МБОУ «Черноморская средняя школа №2 им. Жданова А.К.»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Черноморская средняя школа № 2 имени Жданова Алексея Кузьмича» муниципального образования Черноморский район Республики Крым
В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 № 556 «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования», приказом Рособрнадзора от 28.04.2026 № 900 «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения национальных сопоставительных исследований качества общего образования в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в 2026/2027 учебном году», с учётом методических рекомендаций, направленных письмом Рособрнадзора от 09.07.2026 № 02-214, в МБОУ «Черноморская средняя школа №2 им. Жданова А.К.» проводится национальное сопоставительное исследование качества общего образования: Оценка воспитательной работы 12-16 октября с участием обучающихся 9-ых классов.
Национальные сопоставительные исследования качества общего образования проводятся в целях оценки достижения обучающимися личностных, предметных, метапредметных результатов освоения основных образовательных программ, оценки воспитательной работы образовательной организации и оценки уровня функциональной грамотности обучающихся.
Состав участников, сроки и продолжительность проведения национальных исследований утверждаются Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
Как проходит процедура?
· Продолжительность: Два урока (не более 45 минут каждый) с перерывом не менее 10 минут.
· Место: В рамках обычного расписания учебных занятий, в компьютерном классе.
· Технические требования: Компьютеры должны быть подключены к интернету и соответствовать техническим требованиям (Windows/Linux, Яндекс.Браузер, стабильная связь).
Нужно ли специально готовиться?
Нет. НСИ не требуют специальной подготовки. Покупать дополнительные учебные пособия не нужно. Проверяется то, как ученик умеет применять знания, полученные в школе, в жизненных ситуациях.
Что важно знать родителям?
· Согласие: Участие добровольное. Если у ребенка есть ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), он участвует только с согласия родителей и с учетом особенностей здоровья.
· Анонимность: Персональные данные участников не собираются и не обрабатываются.
· Опрос для родителей: В период с 15 по 16 октября 2026 года пройдет анонимный социологический опрос для родителей. Ссылка будет размещена на сайте ФГБУ «ФИОКО», а реквизиты доступа можно будет получить в школе.
Советы ученикам 9 классов: как вести себя на НСИ
Чтобы успешно справиться с заданиями, психологи и организаторы рекомендуют:
· Успокоиться и настроиться на успех. Это не экзамен, а исследование.
· Внимательно слушать инструкции организатора в аудитории.
· Работать самостоятельно (не общаться с соседями).
· Читать задания до конца, чтобы точно понять, что требуется.
· Не оставлять задания без ответа. Если не знаете точный ответ, попробуйте рассуждать логически.
· Использовать черновик для решения и проверки.
· Использовать все время (перепроверьте свои ответы перед завершением).
Результаты и их использование
Результаты НСИ используются для непрерывного системного анализа состояния и перспектив развития системы образования в Российской Федерации. Они не влияют на перевод в следующий класс, годовые отметки или получение аттестата.
№ | Мероприятие | класс | количество |
1 | Литература 7 класс | 7 | 23 |
2 | География 7 класс | 7 | 12 |
3 | Естественно-научная грамотность | 5 | 10 |
4 | Естественно-научная грамотность | 6 | 10 |
5 | Читательская грамотность | 6 | 2 |
6 | Математика 7 класс | 7 | 4 |
7 | Математика 8 класс | 8 | 14 |
8 | Литература 8 класс | 8 | 38 |
9 | Русский язык 7 класс | 7 | 6 |
10 | Русский язык 8 класс | 8 | 37 |
Общее количество: | 156 | ||
Тематическая неделя Функциональной грамотности прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы обучающихся 1-11 классов. Вывод недели: задачи современного образования – учить по-новому, учить для жизни.
ИТОГИ НЕДЕЛИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ
«Часто говорят, что цифры управляют миром;
по крайней мере, нет сомнения в том
, что цифры показывают, как он управляется».
И.В. Гёте
С целью формирования функциональной грамотности, активизации познавательной деятельности обучающихся, развития интеллектуальных и творческих способностей, интеграции учебной, развивающей и воспитательной деятельности учащихся в МБОУ «Черноморская средняя школа №2 им. Жданова А.К.» прошла НЕДЕЛЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ с 18.11.24-22.11.24 г.
В ходе проведения тематической недели в стенах образовательной организации прошел ряд мероприятий для обучающихся 1-11 классов.
Школьный библиотекарь, Заатова В.А., организовала книжную выставку «Грамотный читатель», учителя МО гуманитарного цикла оформили информационный стенд, на котором осветили основные особенности реализации функциональной грамотности в школе.
Учитель искусства, Куляшова Л.В., провела конкурс рисунков для обучающихся 1-11 классов «Креативная грамотность». Талантливые ученики постарались отобразить в своих работах собственное видение природы окружающих вещей.
На уроках истории, биологии, обществознания и географии учителя-предметники провели открытые уроки по естественно-научной грамотности.
Для старших классов Парицкая С.А. провела увлекательный урок «Твоя жизнь до рождения». Дети погрузились в удивительный мир развития плода. Было очень увлекательно с каждой неделей проживать его развитие, сталкиваться с новыми вызовами и сложностями. На образовательной платформе РЭШ ученики 9-х классов выполнили ряд интересных заданий по естественно-научной грамотности.
Уровень математической грамотности ученики 8-9 классов проверяли вместе со своими учителями: Марченко Т.А., Моргун А.И., Сокольской С.В. На платформе РЭШ ребята выполнили диагностические работы и задания «Математическая грамотность. Коробка для кексов», «Математическая грамотность. Коробки для тортов».
Учителя русского языка и литературы подготовили для обучающихся увлекательные мероприятия по выявлению уровня читательской грамотности. Дурягина И.В. для 7-х классов провела урок-викторину по произведению И.С. Тургенева «Бирюк». Ребята активно работали с анализом эпизодов художественного текста, работали индивидуально и в группах, делились мнениями.
Дерусова Е.П. рассказала ученикам 11 класса о секретах использования различных приемов читательской грамотности при выполнении анализа повести белорусского писателя В. Быкова «Альпийская баллада».
В литературной викторине «От фольклора до современности» приняли участие обучающиеся 8-х классов. Команды активно отвечали на вопросы, решали трудные задачки и болели за своих капитанов.
На внеурочной деятельности по родному языку (крымскотатарскому) Ислямова В.М. рассказала ребятам об особенностях рассказа «Пчела и бабочка» А. Герайбая, помогала привить навыки самостоятельного мышления и поиска ответов на проблемные вопросы.
Самые маленькие ученики нашей школы знакомились с основами функциональной грамотности, выполняя мини-проекты, просматривая интересные видеоролики и играя в увлекательные игры.
Что такое PISA
В 2024/2025 учебном году PISA (Programme for International Student Assessment) или международная программа по оценке учебных достижений коснулась МБОУ «Черноморская средняя школа №2 им. Жданова А.К.».
Программа тестирует у школьников и студентов колледжей старше 15 лет уровень знаний и умение практически их применять. PISA, разработанную в 1997 году, проводят с 2000 года.
Качество образования PISA изучает по четырём основным направлениям: читательская, математическая, естественно-научная и компьютерная грамотности.
В рамках подготовки к исследованию учащиеся самостоятельно выполняли задания на образовательной площадке РЭШ (Российская электронная школа). Технический специалист – Моргун А.И. и организатор в аудитории – Белоцерковская Ю.Е. провели образовательное мероприятие для участников тестирования 2024 года. Они осветили особенности подключения к платформе исследования, алгоритма выполнения заданий с разными уровнями сложности по читательской, математической и естественно-научной грамотности.
Проект «PISA для школ» направлен:
на расширение прав и возможностей школьных координаторов и учителей путем предоставления анализа результатов обучающихся, основанного на фактических данных;
на измерение способности обучающихся использовать и творчески применять знания;
на предоставление важной информации об условиях обучения в школе путем сбора контекстных данных о социально-экономическом уровне обучающихся и мотивации к обучению посредством анкетирования обучающихся;
на помощь школам в измерении ключевых навыков XXI века (например, совместное решение проблем) в дополнение к оцениванию читательской, математической и естественно-научной грамотности;
на содействие расширению возможностей для глобального взаимного обучения среди школьных координаторов, учителей и должностных лиц системы образования.
Школьные мероприятия по функциональной грамотности
«Занимательная география» и «Юный биолог».
Участники научились применять естественнонаучные знания для анализа, делать выводы по результатам исследования, преобразовывать информацию из одного вида в другой.
Мероприятие «Грамотный читатель»
Основные задачи: развитие у учащихся речевых навыков, чтения, письма, монологической и диалогической речи, умения анализировать текст, высказывать и защищать свою точку зрения, работать в команде.
Конкурс рисунков и поделок «Волшебные палитры»
Внеклассное мероприятие по креативному мышлению
«ТЕАТРАЛЬНАЯ ФАНТАЗИЯ»
Театр – это настоящая школа жизни: удивительная, эмоциональная и яркая. Театр освещает нам мир, ведет с нами диалог, открывает завесу искусства.
Цель внешкольного мероприятия – создание собственных театральных постановок учениками общеобразовательного учреждения.
В ходе работы ребята изучили несколько видов театров: кукольный, теневой, балаган, уличный театр, театр пантомимы и др.
Для создания собственной театральной постановки учащиеся сочиняли сценарии, разрабатывали декорации, создавали фигурки героев, костюмы и элементы носочного театра, би-ба-бо и кукляшки.
В ходе мероприятия учащиеся закрепили знания о театре и его видах; о театральных игрушках, их особенностях. Развивали выразительные средства речи, умение выражать эмоции через неречевые средства; развивали творческое воображение, внимание, наблюдательность; формировали умение слушать выступающих актеров, поддерживать их аплодисментами.
МБОУ «Черноморская средняя школа №2 им. Жданова А.К.»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Черноморская средняя школа № 2 имени Жданова Алексея Кузьмича» муниципального образования Черноморский район Республики Крым
В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 № 556 «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования», приказом Рособрнадзора от 28.04.2026 № 900 «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения национальных сопоставительных исследований качества общего образования в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в 2026/2027 учебном году», с учётом методических рекомендаций, направленных письмом Рособрнадзора от 09.07.2026 № 02-214, в МБОУ «Черноморская средняя школа №2 им. Жданова А.К.» проводится национальное сопоставительное исследование качества общего образования: Оценка воспитательной работы 12-16 октября с участием обучающихся 9-ых классов.
Национальные сопоставительные исследования качества общего образования проводятся в целях оценки достижения обучающимися личностных, предметных, метапредметных результатов освоения основных образовательных программ, оценки воспитательной работы образовательной организации и оценки уровня функциональной грамотности обучающихся.
Состав участников, сроки и продолжительность проведения национальных исследований утверждаются Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
Как проходит процедура?
· Продолжительность: Два урока (не более 45 минут каждый) с перерывом не менее 10 минут.
· Место: В рамках обычного расписания учебных занятий, в компьютерном классе.
· Технические требования: Компьютеры должны быть подключены к интернету и соответствовать техническим требованиям (Windows/Linux, Яндекс.Браузер, стабильная связь).
Нужно ли специально готовиться?
Нет. НСИ не требуют специальной подготовки. Покупать дополнительные учебные пособия не нужно. Проверяется то, как ученик умеет применять знания, полученные в школе, в жизненных ситуациях.
Что важно знать родителям?
· Согласие: Участие добровольное. Если у ребенка есть ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), он участвует только с согласия родителей и с учетом особенностей здоровья.
· Анонимность: Персональные данные участников не собираются и не обрабатываются.
· Опрос для родителей: В период с 15 по 16 октября 2026 года пройдет анонимный социологический опрос для родителей. Ссылка будет размещена на сайте ФГБУ «ФИОКО», а реквизиты доступа можно будет получить в школе.
Советы ученикам 9 классов: как вести себя на НСИ
Чтобы успешно справиться с заданиями, психологи и организаторы рекомендуют:
· Успокоиться и настроиться на успех. Это не экзамен, а исследование.
· Внимательно слушать инструкции организатора в аудитории.
· Работать самостоятельно (не общаться с соседями).
· Читать задания до конца, чтобы точно понять, что требуется.
· Не оставлять задания без ответа. Если не знаете точный ответ, попробуйте рассуждать логически.
· Использовать черновик для решения и проверки.
· Использовать все время (перепроверьте свои ответы перед завершением).
Результаты и их использование
Результаты НСИ используются для непрерывного системного анализа состояния и перспектив развития системы образования в Российской Федерации. Они не влияют на перевод в следующий класс, годовые отметки или получение аттестата.
№ | Мероприятие | класс | количество |
1 | Литература 7 класс | 7 | 23 |
2 | География 7 класс | 7 | 12 |
3 | Естественно-научная грамотность | 5 | 10 |
4 | Естественно-научная грамотность | 6 | 10 |
5 | Читательская грамотность | 6 | 2 |
6 | Математика 7 класс | 7 | 4 |
7 | Математика 8 класс | 8 | 14 |
8 | Литература 8 класс | 8 | 38 |
9 | Русский язык 7 класс | 7 | 6 |
10 | Русский язык 8 класс | 8 | 37 |
Общее количество: | 156 | ||
Тематическая неделя Функциональной грамотности прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы обучающихся 1-11 классов. Вывод недели: задачи современного образования – учить по-новому, учить для жизни.
ИТОГИ НЕДЕЛИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ
«Часто говорят, что цифры управляют миром;
по крайней мере, нет сомнения в том
, что цифры показывают, как он управляется».
И.В. Гёте
С целью формирования функциональной грамотности, активизации познавательной деятельности обучающихся, развития интеллектуальных и творческих способностей, интеграции учебной, развивающей и воспитательной деятельности учащихся в МБОУ «Черноморская средняя школа №2 им. Жданова А.К.» прошла НЕДЕЛЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ с 18.11.24-22.11.24 г.
В ходе проведения тематической недели в стенах образовательной организации прошел ряд мероприятий для обучающихся 1-11 классов.
Школьный библиотекарь, Заатова В.А., организовала книжную выставку «Грамотный читатель», учителя МО гуманитарного цикла оформили информационный стенд, на котором осветили основные особенности реализации функциональной грамотности в школе.
Учитель искусства, Куляшова Л.В., провела конкурс рисунков для обучающихся 1-11 классов «Креативная грамотность». Талантливые ученики постарались отобразить в своих работах собственное видение природы окружающих вещей.
На уроках истории, биологии, обществознания и географии учителя-предметники провели открытые уроки по естественно-научной грамотности.
Для старших классов Парицкая С.А. провела увлекательный урок «Твоя жизнь до рождения». Дети погрузились в удивительный мир развития плода. Было очень увлекательно с каждой неделей проживать его развитие, сталкиваться с новыми вызовами и сложностями. На образовательной платформе РЭШ ученики 9-х классов выполнили ряд интересных заданий по естественно-научной грамотности.
Уровень математической грамотности ученики 8-9 классов проверяли вместе со своими учителями: Марченко Т.А., Моргун А.И., Сокольской С.В. На платформе РЭШ ребята выполнили диагностические работы и задания «Математическая грамотность. Коробка для кексов», «Математическая грамотность. Коробки для тортов».
Учителя русского языка и литературы подготовили для обучающихся увлекательные мероприятия по выявлению уровня читательской грамотности. Дурягина И.В. для 7-х классов провела урок-викторину по произведению И.С. Тургенева «Бирюк». Ребята активно работали с анализом эпизодов художественного текста, работали индивидуально и в группах, делились мнениями.
Дерусова Е.П. рассказала ученикам 11 класса о секретах использования различных приемов читательской грамотности при выполнении анализа повести белорусского писателя В. Быкова «Альпийская баллада».
В литературной викторине «От фольклора до современности» приняли участие обучающиеся 8-х классов. Команды активно отвечали на вопросы, решали трудные задачки и болели за своих капитанов.
На внеурочной деятельности по родному языку (крымскотатарскому) Ислямова В.М. рассказала ребятам об особенностях рассказа «Пчела и бабочка» А. Герайбая, помогала привить навыки самостоятельного мышления и поиска ответов на проблемные вопросы.
Самые маленькие ученики нашей школы знакомились с основами функциональной грамотности, выполняя мини-проекты, просматривая интересные видеоролики и играя в увлекательные игры.
Что такое PISA
В 2024/2025 учебном году PISA (Programme for International Student Assessment) или международная программа по оценке учебных достижений коснулась МБОУ «Черноморская средняя школа №2 им. Жданова А.К.».
Программа тестирует у школьников и студентов колледжей старше 15 лет уровень знаний и умение практически их применять. PISA, разработанную в 1997 году, проводят с 2000 года.
Качество образования PISA изучает по четырём основным направлениям: читательская, математическая, естественно-научная и компьютерная грамотности.
В рамках подготовки к исследованию учащиеся самостоятельно выполняли задания на образовательной площадке РЭШ (Российская электронная школа). Технический специалист – Моргун А.И. и организатор в аудитории – Белоцерковская Ю.Е. провели образовательное мероприятие для участников тестирования 2024 года. Они осветили особенности подключения к платформе исследования, алгоритма выполнения заданий с разными уровнями сложности по читательской, математической и естественно-научной грамотности.
Проект «PISA для школ» направлен:
на расширение прав и возможностей школьных координаторов и учителей путем предоставления анализа результатов обучающихся, основанного на фактических данных;
на измерение способности обучающихся использовать и творчески применять знания;
на предоставление важной информации об условиях обучения в школе путем сбора контекстных данных о социально-экономическом уровне обучающихся и мотивации к обучению посредством анкетирования обучающихся;
на помощь школам в измерении ключевых навыков XXI века (например, совместное решение проблем) в дополнение к оцениванию читательской, математической и естественно-научной грамотности;
на содействие расширению возможностей для глобального взаимного обучения среди школьных координаторов, учителей и должностных лиц системы образования.
Школьные мероприятия по функциональной грамотности
«Занимательная география» и «Юный биолог».
Участники научились применять естественнонаучные знания для анализа, делать выводы по результатам исследования, преобразовывать информацию из одного вида в другой.
Мероприятие «Грамотный читатель»
Основные задачи: развитие у учащихся речевых навыков, чтения, письма, монологической и диалогической речи, умения анализировать текст, высказывать и защищать свою точку зрения, работать в команде.
Конкурс рисунков и поделок «Волшебные палитры»
Внеклассное мероприятие по креативному мышлению
«ТЕАТРАЛЬНАЯ ФАНТАЗИЯ»
Театр – это настоящая школа жизни: удивительная, эмоциональная и яркая. Театр освещает нам мир, ведет с нами диалог, открывает завесу искусства.
Цель внешкольного мероприятия – создание собственных театральных постановок учениками общеобразовательного учреждения.
В ходе работы ребята изучили несколько видов театров: кукольный, теневой, балаган, уличный театр, театр пантомимы и др.
Для создания собственной театральной постановки учащиеся сочиняли сценарии, разрабатывали декорации, создавали фигурки героев, костюмы и элементы носочного театра, би-ба-бо и кукляшки.